martes, 8 de octubre de 2013

grado 9




debe presentar un informe de 1 pagina de lo aprendido 


la vida de jesus 








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objetivos del milenio 





grado 11




se debe hacer un trabajo escrito con  lo aprendido con estos vídeos  de 1  pagina :













proyecto de vida 
entrar a esta  pagina  :  http://www.thuoper.com/







video proyecto de vida 






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lunes, 24 de junio de 2013

proyecto de vida grado 11



proyecto de vida









actividad de vacaciones 4 a 11





Actividades de vacaciones del área ética
Grado 4
1. Elabora trabajo escrito a mano sobre el tema mensajes asertivos, agresivos agregar imágenes.
2. Realiza cuadro comparativo entre mensajes asertivos y mensajes agresivos.
3 cartelera sobre las clases de conflicto y las formas de solución.



Actividades de vacaciones del área ética
Grado 5

1. Elaborar friso con octavo de cartulina mínimo 5 sobre las cuales son las emociones de los seres humanos.
2. Presentar trabajo escrito sobre el líder, clases de líder, y habilidades que debe tener un líder.


Actividades de vacaciones del área ética
Grado 6

1. Elabora trabajo escrito a mano sobre el tema el conflicto, clases y estrategias de solución.
2. Realiza cartelera sobre la dignidad del ser humano, según lo visto en clase.
3 Averigua sobre las dimensiones del ser humano y explica cada una. Anexar al trabajo escrito.






Actividades de vacaciones del área ética
Grado 8
1. Elabora trabajo escrito a mano sobre el tema como tomar decisiones agregar imágenes.
2. carteleras para decorar el colegio sobre la misión y visión del colegio. Página 5 de la agenda.



Actividades de vacaciones del área ética
Grado 9
1.       Elabora trabajo escrito a mano sobre el tema asertividad, clases, y como ser asertivos. Agregar imágenes.
2.       Trabajo escrito sobre el ciberbulling, causas y consecuencias para los jóvenes en los colegios.
3.       Cartelera sobre el matoneo que es y por qué se produce, cuáles son sus consecuencias en los estudiantes que son víctimas.





Actividades de vacaciones del área ética
Grado 11
1.            Elabora trabajo escrito a mano sobre el tema liderazgo, clases, y como ser un líder. Agregar imágenes.
2.            crear videos sobre las temáticas proyecto de vida y liderazgo para exponer a los compañeros.
3.            trabajo escrito sobre las instituciones sociales, económicas y políticas del estado colombiano

sábado, 23 de marzo de 2013

grado 8 y 9


Trabajo sala de informatica (ONU)
Los estudiantes de los grados 8 y 9 tendrán como prioridad en la clase de informatica de esta semana trabajar todo lo relacionado con las NACIONES UNIDAS basándose en las siguientes fuentes de información:
-       Ciberbus escolar de las naciones unidas
-       www.UN.org.com
-       www.onuentucolegio.com
-       Noticieros oficiales a nivel mundial o paginas oficiales.
-       No se permite nada de Wikipedia, rincón de vago, etc.

El propósito de esta semana es que el estudiante salga a semana santa con parte de su portafolio terminado:
·         Objetivos a trabajar esta semana en clase de informatica:

-       Información del comité al que pertenece.
-       Información del país al que representan:

1-    Bandera y escudo
2-    Nombre oficial
3-    Presidente actual
4-    Moneda
5-    Población
6-    Ubicación del país
7-    Religiones
8-    Culturas
9-    Tratados vigentes con otras naciones.

-       Información de los temas de cada delegado (como se encuentra mi país y el resto del mundo)

-       Empezar a construir el portafolio con la información que investigo en clase.

-       Empezar a crear el borrador del discurso de apertura.       

grado 8 y 9


Propuesta   Naciones  Unidas  AAEMUN  2013
 Grados:
8, 9,10 y 11
Perfil del Estudiante:
·         El estudiante debe tener habilidades comunicativas.
·         Buenas relaciones interpersonales.
·         Argumentación de ideas (Oral y escrito).
·         Debe estar informado permanentemente de las problemáticas actuales a nivel local, regional, nacional y mundial.
·         Autorregular su comportamiento ya que representa la delegación de un país.
·         Debe ser capaz de analizar cualquier tipo de información e identificar las ideas principales.
·         Debe asistir a una capacitación previa donde conozca el protocolo y procedimiento parlamentario.
·         Mostrar seguridad en el momento de intervenir, teniendo un soporte escrito que sustente su intervención.
·         Debe expresar sus ideas con coherencia y de acuerdo a la posición del país que representa.
Comisiones:

Logística:
§  Escarapelas
§  Plaquetas
§  Resmas de papel carta
§  Hambook (protocolo parlamentario y de procedimiento)
§  Banderas
§  Papel Kimberly amarillo para diplomas
§  Instalaciones para desarrollar el evento (U. Jorge Tadeo Lozano contacto Carolina Sachica)
§  Refrigerios y Almuerzo
§  Conferencistas Invitados ( según las temáticas abordadas en el modelo)
§  Material de apoyo (lapiceros, carpetas y libretas para escribir ideas)
§  Cartas de invitación a colegios participantes (San Carlos, Nogales, Tréboles, CNG, Tilata, Cambridge, Gimnasio los Caobos, adicional invitación especial al primer semestre de derecho en U. Andes y primer semestre de relaciones internacionales de la U. Jorge Tadeo Lozano.)

Apoyo profesores, otras Áreas:
§  Español, apoyo en redacción.
§  informática, apoyo con la búsqueda de información en las salas de informática de cada colegio.

grado 8 y 9


Comisión De Pnuma
Presidenta
-Lorena Rangel
-Delegados la comisión de PNUMA les quiere darles la bienvenida y espero de todos ustedes que esta delegación sea la mejor.
-La Comisión De PNUMA es el principal organismo de las Naciones Unidas encargado de la cuestión del medio ambiente. La intención del PNUMA es resolver los problemas que los países no pueden enfrentar solos. Además sirve como un foro para crear consenso y llegar a acuerdos internacionales.
TEMA:
-La deforestación por cultivos ilícitos:
- La Procuraduría de Protección al Ambiente (Profepa) aceptó que una gran parte de la cubierta vegetal que se ha perdido en el estado es responsabilidad de grupos ligados al narcotráfico, para la siembra de cultivos ilícitos, y reconoció que las autoridades competentes han recibido denuncias de incendios forestales provocados con estos fines, indicó el delegado Manuel de Jesús Solís Méndez.
Consultado en la inauguración de la Semana Nacional de Cultura Forestal, que arrancó con una exposición de BYSA (Bienes y Servicios Ambientales), en el vestíbulo del palacio de la cultura, el funcionario federal se negó a abundar más sobre el asunto de los claros en los bosques, en los cuales se siembran enervantes.
Sin embargo, agregó que las denuncias sobre incendios forestales provocados para el cultivo de productos ilícitos han sido turnadas a la Procuraduría General de la República (PGR), que hace las investigaciones.
“No me comprometan, no me pregunten más de esas cosas”, rogó el funcionario.
Evadió precisar la gravedad del daño a la cubierta vegetal, con el asunto de que aún no están listos los resultados del inventario forestal que realizó la Comisión Nacional Forestal (Conafor), los cuáles arrojarán de manera precisa los cambios de uso de suelo y la pérdida de la superficie vegetal en la entidad.
Para que los reporteros cambiaran de tema, pidió a la Profepa que les entregue ya los resultados del inventario forestal. “Eso nos dará luz y nos permitirá saber qué hacer para parar la deforestación”.
Antes, aseguró que la tala ilegal en la entidad no arroja datos alarmantes. Precisó que en lo que va del año han sido detenidos cuatro talamontes, quienes fueron consignados por delitos ambientales.
Reconoció que a quienes ha capturado la Policía Ecológica son los que práctican la llamada tala hormiga que suben a la sierra por madera y bajan con los trozos en el lomo de bestias de carga.
El subgerente regional de la Conafor, Alejandro Albarrán Silva, desconoció que la dependencia haya realizado un inventario forestal en Guerrero, cuyos resultados espera la Profepa para aplicar acciones, como dijo su titular en Guerrero.
Dijo que en la dependencia se desconoce que superficie se utiliza para la siembra de cultivos ilícitos y coincidió con Solís Méndez que eso se sabrá cuando estén listos los resultados del inventario forestal nacional.
- Durante miles de años, los humanos han estado jugando un papel cada vez más importante en la deforestación. A través de la historia, un imperio tras otro han cortado bosques para construir sus barcos y viviendas, y como combustible. Una vez que han sido devastados, esos bosques no se han recuperado en mil años o más, y algunos nunca se recuperarán -- como en partes del Mediterráneo, el Medio Oriente y Gran Bretaña.
La deforestación global se ha acelerado dramáticamente en décadas recientes. Los bosques tropicales de América del Sur y del Sudeste de Asia están siendo cortados y quemados a una tasa alarmante para usos agrícolas, tanto en pequeña como en gran escala, desde enormes plantaciones de palmera aceitera (Elaeis guineensis - Arecaceae) hasta la agricultura de susistencia de "tumba y quema". Los fuegos que se inician para estos propósitos frecuentemente arden fuera de control. La llamada "Bruma" en el Sudeste de Asia durante 1997 y otros años fue el resultado de extensos incendios forestales que ardían sin control en los bosques afectados por la sequía.
La idea de deforestación crea imágenes de áreas desnudas. Por esto, cuando alguien ve una fotografía de áreas "altamente deforestadas" en partes de los trópicos, ellas se sorprenden al ver que todavía quedan muchos árboles ahí. De hecho, no parecen estar deforestadas. La razón de ello es que por lo menos el 10 por ciento del terreno es cubierto por las copas de los árboles; si el porcentaje de bosque cae por debajo del 10 por ciento, las áreas tropicales son consideradas deforestadas.
Pero que existan algunos árboles no significa que el bosque no haya sufrido daños. Cualquier reducción del bosque es un problema para su ecosistema. La deforestación ocurre cuando los bosques son convertidos en granjas para alimentos o cultivos comerciales o usadas para criar ganado. También la tala de árboles para uso comercial o para combustible lleva a la destrucción de los bosques.
- La deforestación no tiene que ver solamente con la pérdida de árboles. También tiene un gran impacto sobre el ambiente. Muchas criaturas vivientes dependen de los árboles por lo que, cuando desaparecen los árboles, igualmente desaparecen los animales (biodiversidad disminuida). Se pierde medicinas y materiales potencialmente valiosas, lo mismo que el agua y el aire limpios. Sufren las personas indígenas y, eventualmente, también las economías nacionales. El futuro de las personas y de los bosques están interconectados.
Los árboles también almacenan agua y luego la liberan hacia la atmósfera (este proceso se llama transpiración). Este ciclo del agua es parte importante del ecosistema debido a que muchas plantas y animales dependen del agua que los árboles ayudan a almacenar. Cuando se cortan los árboles, nada puede retener el agua, lo que conduce a un clima más seco. La pérdida de árboles también causa erosión debido a que no hay raíces que retengan el suelo, y las partículas de suelo entonces son arrastradas hacia los lagos y ríos, matando los animales en el agua.
- En el módulo de cultivos ilícitos de coca se documenta la información espacial y tabular relacionada con el censo anual de cultivos ilícitos de coca realizado por SIMCI. Se encuentran los mapas del censo anual, los mapas de densidad del cultivo a nivel nacional y por región y mapas temáticos del cultivo frente a variables como la pobreza, el desplazamiento forzado, áreas ambientales protegidas y proyectos de desarrollo alternativo. Igualmente se encuentran los mapas de  control e interdicción que muestran la distribución de los cultivos ilícitos de coca en relación con aspersión aérea, incautación de drogas, incautación de insumos químicos y destrucción de laboratorios clandestinos para el año 2006. En esta sección se encuentra disponible tambien, la información tematica y tabular resultado del estudio de producción y redimiento de la hoja de coca.



BIBLIOGRAFIA:

grado 8 y 9


Propuesta   Naciones  Unidas  AAEMUN  2013
 Grados:
8, 9,10 y 11
Perfil del Estudiante:
·         El estudiante debe tener habilidades comunicativas.
·         Buenas relaciones interpersonales.
·         Argumentación de ideas (Oral y escrito).
·         Debe estar informado permanentemente de las problemáticas actuales a nivel local, regional y mundial.
·         Autorregular su comportamiento ya que representa la delegación de un país.
·         Debe ser capaz de analizar cualquier tipo de información e identificar las ideas principales.
·         Debe asistir a una capacitación previa donde conozca el protocolo y procedimiento parlamentario.
·         Mostrar seguridad en el momento de intervenir, teniendo un soporte escrito que sustente su intervención.
·         Debe expresar sus ideas con coherencia y de acuerdo a la posición del país que representa.


Logística:
§  Escarapelas
§  Plaquetas
§  Resmas de papel carta
§  Hambook (protocolo parlamentario y de procedimiento)
§  Banderas
§  Papel Kimberly amarillo para diplomas
§  Instalaciones para desarrollar el evento (U. Jorge Tadeo Lozano contacto Carolina Sachica)
§  Refrigerios y Almuerzo
§  Conferencistas Invitados ( según las temáticas abordadas en el modelo)
§  Material de apoyo (lapiceros, carpetas y libretas para escribir ideas)
§  Cartas de invitación a colegios participantes (San Carlos, Nogales, Tréboles, CNG, Tilata, Cambridge, Gimnasio los Caobos, adicional invitación especial al primer semestre de derecho en U. Andes y primer semestre de relaciones internacionales de la U. Jorge Tadeo Lozano.)

Apoyo profesores, otras Áreas:
§  Español, apoyo en redacción.
§  Informática, apoyo con la búsqueda de información en las salas de informática de cada colegio.

grado 8 y 9


Listas De La Comisión De Derechos Humanos:
NOMBRES
Octavo A:                                                                                 Países
-Buritica Soto Leidy Tatiana                                    -Sud África
-Franco Díaz Darwin Leonardo                               -Jamaica
-Malagon Pantano Danna Carolina                        -Países Bajos
-Pérez Pantano Laura Krisololly                              -Azerbaiyán
-Rodríguez Cuero Keiti Yirley                                   -Canadá
-Torres Triviño Brayan Humberto                           -Alemania
Octavo B:
-Benavides Aguilar Danna Valentina                       -Ecuador
-Espinosa Barrera Cristian Fabián                            -Argentina
-Hueso pimienta Greibel Camilo                              -Francia
-Méndez Moreno Leidy Geraldine                           -República Popular Democrática de Corea                          
-Puentes Echeverri Néstor Hernán                          -Bolivia
-Romero Mongui Yudy Daniela                                 -Afganistán
-Valderrama Pinzón Anderson Adrian                     -Brasil
Octavo C:
-Bogotá Gómez Estefany Daniela                              -Colombia
-Garavito Vega Liseth Geraldine                                -Cuba
-Mora Ventura Geoffrey Alexander                          -Venezuela
-Pinilla Rodríguez Kimberly Dayana                          -Chile
-Salcedo Munevar Wilmer David                               -Portugal
-Vargas Millian Nicolás                                                -Arabia Saudita
Noveno A:
-Buriticia Barbosa Angie Michel                                 -Libia
-García Espinosa Paula Katherine                              -Gabón
-Núñez García Álvaro David                                        -Grecia
-Quintero Campos Bradon Camilo                             -Iraq
-Valencia Heredia Deiry                                                -China
Noveno B:
-Fernández Quiroga Aura María                                 -Suiza                                 
-Mahecha Ruiz Johan Alexander                                -Filipinas
-Rocha Muñoz Leidy Estefany                                     -México
Noveno C:
-Espinosa Bernal Juana Paola                                      -Italia
-Ahumada Vargas Miguel Ángel                                 -Haití
-Álvarez Marroquín Jessika Paola                               -Federación Rusa
- Cogollo Chaparro María Fernanda                           -Sudan
-Fajardo Ayala Cristian Alejandro                                -Túnez
-Gutiérrez Vargas Juan Carlos                                      -Turquía
-Ortiz Chaverra Jennifer Paola                                     -Ucrania
-Parra Poveda Lady Xiomara                                        -España
-Quintero Camargo Laura Camila                                -India
-Roa Aguirre Raúl Steven                                              -Panamá
Decimo A:
-Andrey Acosta                                                               -Estados Unidos De América

                                                                                                                                                                         

grado 8 y 9


NOMBRE
CURSO
PAIS
VALOR
1
Carol Vanesa Salas
República Democrática del Congo

2
Leidy Ardila
Argentina

3
Jimmy Fonseca
Brasil

4
Bryan Mora
Canadá

5
Anderson Martínez
Colombia

6
Cristian Arismendi
8b
Dinamarca

7
Katherine Gonzales
8b
México

8
Nicolás Camargo
8b
Países Bajos

9
Kimberly Martínez
8b
Reino Unido

10
Rosman Castillo
8b
España

11
Rosy Arias
8c
Estados Unidos de América 

12
Laura Cruz
8c
Japón

13
Laura Inés Tosca
8c
Israel

14
Katherine Pacachiquen
8c
Italia

15
Angie Rivas
8c
Alemania

16
Cindy Torres
8c
República Bolivariana de Venezuela

17
José Alvarado
Sudáfrica

18
Bryan Espinosa
Federación Rusa

19
Érica Masías
Sudan

20
Melanie Piedrahita
Australia

21
Guillermo Ruiz
China

22
Carla Cárdenas
9b
Francia

23
Hidier Hernández
9b
Costa Rica

24
Nicol Muños
9b
Egipto

25
Cristian Ramírez
9b
Etiopia

26
Iván Uriza
9b
Nueva Zelandia

27
Cristian Bautista
9c
Austria

28
John Días
9c
Turquía

29
Carol Mendoza
9c
Suecia

30
Carol Pineda
9c
Somalia

31
Laura Rodríguez
9c


32
John Camilo Mora